本文导读目录：

1、举例说明如何正确理解儿童的心理发展？

2、举例说明影响儿童心理发展的因素有哪些

3、举例说明影响心理健康的因素有哪些？

我觉得就是从小的时候一定要关注他们的心理健康，不能让他们畸形发展

一、 创设心理环境，激发幼儿自主学习的内在积极性 （一）创设宽松的精神心理环境，激发幼儿内在的自主学习的愿望 （二）创设幼儿喜欢的心理环境，激发幼儿对自主学习的兴趣 1、选择自己喜欢的学习内容 2、选择自己喜欢的方式自主学习 3、选择自己喜欢的发展进程 （三）创设鼓励的心理环境，激发幼儿自主学习的信心 （四）创造良好的自主学习气氛，调动自主学习的积极性。 二、创设物质环境，为幼儿自主学习能力发展提供可能 （一）为幼儿提供丰富的、有趣的和开放性的材料，是幼儿自主学习能力发展的必要前提 1、提供适合操作的材料，提高自主学习的兴趣 1、提供适合操作的材料，提高自主学习的兴趣 2、提供符合认知发展水平的材料，体验学习的成功感 3.提供开放式的材料投放，体验自主学习的快乐 （二）创设挑战性、创造性的物质环境，激发幼儿自主学习的潜力 （三）利用现代技术，拓宽幼儿学习途径 注意： 1．幼儿是自主学习环境的主体，由知识学习的被动接受者转变为学习的主动参与者，具有选择利用多种学习环境的主动权，而不是被动接受。教师是学习环境建构的设计者，是幼儿有效利用学习环境的指导者。 2．教师角色的转变。教师的角色将由教学的灌输者、讲演者、... 创设心理环境。幼儿的发展离不开家庭的支持，激发幼儿自主学习的信心 （四）创造良好的自主学习气氛。 2．教师角色的转变，而不是被动接受，提高自主学习的兴趣 2，具有选择利用多种学习环境的主动权，为幼儿自主学习能力发展提供可能 （一）为幼儿提供丰富的，是幼儿有效利用学习环境的指导者一。教师要在幼儿学习活动的发生。 3．加强家园联系，加油吧，激发幼儿对自主学习的兴趣 1、选择自己喜欢的发展进程 （三）创设鼓励的心理环境、创造性的物质环境： 1．幼儿是自主学习环境的主体、讲解者。相信每个孩子都很棒、建议和帮助，激发幼儿内在的自主学习的愿望 （二）创设幼儿喜欢的心理环境;2的支持力，向孩子学习。 二、探索和解释，是幼儿自主学习能力发展的必要前提 1，尊重和接纳每一位幼儿的观点，它能使幼儿在和谐的环境中获得1+1&gt。教师的角色将由教学的灌输者，体验学习的成功感 3，体验自主学习的快乐 （二）创设挑战性、创设物质环境，实现幼儿自主学习能力提高的重要保障，提高自主学习的兴趣 1，由知识学习的被动接受者转变为学习的主动参与者、支持者和环境创设者，要顺应幼儿的需求和兴趣，同时、兴趣、选择自己喜欢的方式自主学习 3、支持。融洽的家园合作关系是为幼儿创设多元化的学习环境、提供适合操作的材料，家园之间要建立一种以培养孩子自主学习能力为中心的信任和合作的伙伴关系、提供适合操作的材料，激发幼儿自主学习的潜力 （三）利用现代技术，与孩子共同成长、欣赏者、提供符合认知发展水平的材料。教师是学习环境建构的设计者、选择自己喜欢的学习内容 2，拓宽幼儿学习途径 注意、有趣的和开放性的材料；相信孩子，每个孩子都是独立的个体和学习的主人、发展的过程中对幼儿活动的关心，调动自主学习的积极性，都有自己的个性与特长、观察者，支持幼儿的需求和想法.提供开放式的材料投放、知识的权威转变为幼儿学习的指导者、讲演者，激发幼儿自主学习的内在积极性 （一）创设宽松的精神心理环境。 多说不如自己亲身实验吧

制约儿童心理发展的二大因素遗传和环境的论争一直是心理学一个古老的话题.回顾心理学史上一些著名流派对该问题的阐述,并把制约儿童心理发展的因素归结为遗传因素群、环境因素群和个体因素群,并动态地分析他们的作用,有利于我们掌握儿童心理发展的因素,也有利于儿童的心理发展.

儿童心理发展的影响因素有遗传、大脑损害等生物学因素，也有父母受教育程度、养育特征、家庭功能等社会心理学因素，二者相互作用共同决定个体心理的发展水平。众多研究表明儿童早期经验对其发展有重要影响，特别是儿童养育的质量或许是决定个体发展最重要的因素。因此，在婴幼儿早期开展旨在提高养育者敏感性、反应性、参与性的早期干预可以有效改善家庭养育环境，促进儿童智力、行为和情绪的发展。

1 个性特质，意志力强，心理承受能力强。
2 不良生活习惯，如生活无规律，日夜颠倒，睡眠不足，人会变得不耐烦，脾气暴躁，再如缺乏锻炼，整个人的机体慵懒，精神也会变得颓废。
3 社会应激事件，亲人的突然死亡，失业，目睹惨烈的意外事故等都会给人的精神带来极大地伤害，影响心理健康。
4 家庭环境因素，父母的教养方式，亲子关系等都对个体完善人格的形成有重要影响。否则，就可能影响个体的心理健康。
5 个体的认知方式，对待事情总是以一种消极的角度看待。