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所谓的老年养生班犯法吗事你本身是益民项目，但目前挂羊头卖狗肉的太多了，变向给老年人洗脑。天天送些小东西诱导老年人消费。
所谓的食疗养生适合所有人吗？嗨，您好啊，我是菜头。“过午不食”的方法不是适合所有人的。
所谓”过午不食“是指当天下午四点之后就禁止进食。吃饭一定要早上吃好，中午吃饱，晚上吃少。而现在人恰恰相反，早饭马虎，中午对付，晚上大吃大喝，这就造成了肥胖，晚上摄入量大，又不能得到很好地运动，多余的热量就会在胰岛素的作用下形成脂肪，日积月累，就成了一个小胖子。
因此，很多人都采用过午不食的方法来减肥，并不是一个所有人的适用的养生方法。有人说，饿能治百病，适当的饥饿能够让我们的脑袋保持清醒，增强我们的感官感受，是有益的。但是如果进餐时间距离我们睡觉时间超过了6小时，会造成过度饥饿，对我们的身体是有害的。
只要我们进餐时间能和我们睡觉时间间隔6小时左右，就会达到一定的养生或者减肥目的。”过午不食“针对于那些十点睡觉的人士有用的，这段时间已经足够把食物消化掉，如果那些十二点或者一两点才睡觉的人就不是很有用了，他们下午六点左右吃饭也有时间把胃里的食物消化掉，不会给我们的胃造成负担。如果这类人“过午不食”的话，会有损他们的健康的，长期这样会降低身体新城代谢的能力，长期处于一个饥饿状态，不规律的饮食，容易造成暴饮暴食，不利于养生。
“过午不食”是佛陀为出家人制定的戒律，是从修行的角度。“过午不食”要因人而异，不要盲目跟从，不然会导致严重的后果。
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所起到的作用(所起到的作用很大结构分析)谢邀。
看到这个题目，我真的深有感触，也有很多话想说说，那么今天我就说说读大学的价值和意义在哪里。
身处教育贫苦地区
我的家乡是某中部省份的偏远县区，说实话，在我省的108个县中，我们县的经济和发展一直是100名开外，这样说大家可能就可以想象到我所处的是怎样的一个教育环境了。
是的就是这样的一个教育环境，大家可能想象不到，但是和我出身差不多的同学应该深有感触，在一个落后和贫穷的地方，升学真的是超级困难。
我七年级的时候建立学籍（没错我们县就是这么晚），全县是一万四千学生的学籍，到九年级升高中，只有六千人参加中招考试，到了高考，我们县只有五千人参加高考。这还包括两千的复读生。
那么我们县这么多人参加高考，升学率是多少呢？每年最多300个一本，900个二本，三本也才1800多人，我那年考的最好的一年，一本是396，二本是990，三本2000。每年有两千的复读生。
高考落榜辍学打工，见证社会黑暗
就是这样的一个环境，每天学习时间从早上6点，到晚上十点半，还是没有任何的起色。果不其然，第一年的我，仅仅够二本，没有走掉。于是我进来了江苏无锡的工厂。
工厂是电子厂，有好几万人，三班倒，几乎没有休息吃饭时间，每天就是重复的做一件事，要不就是吃饭休息，生活中没有一点乐趣，宿舍的人也是五湖四海，有的纹身，有的连身份证都没，天天蹦迪上网，有的天天出去去发廊，人员混杂，东西稍不留意就没了，一有矛盾就是诉诸武力，以暴力解决一切争端，打起来寝室的不管是谁的都摔个稀巴烂，打败的要赔偿所有的摔烂的，但是弱小的摔了也不敢吭，不然又要挨揍。平时也是被人欺负，一次次的把你碗里的肉都给你夹走，你也不敢吭声。
更过分的是，对待女同事。有两种女同事，一种是文化低的，初中毕业就来的，还有一种是我这种高中毕业没考上大学的来的。前者，早在来时，就被厂里的老油条子和领班们给脱去了稚嫩的外衣，玩过之后便被甩了，甚至同时被几个人蹂躏（厂里的老人给我讲的），后者往往去了没多久，就会被以各种骗，上过床后，再推给另一个。不是说里面的人有多不好，只是这个社会变化的太快，这些人才会被玩了都不知道。而且往往来打暑假工的大学生也不放过，几乎都是大家伙打着欢迎的旗号，约着晚上下班出去吃饭，给人灌醉了，几个人甚至十几个人一起，把人给那个了。。。。。完事后也不会有人承认，而且女大学生百分之九十九的胆小怕事，也不敢言说，只能在这期间再次被欺凌，回去的时候，伤痕累累，怀孕的 都有。所以奉劝一句各位受过高等教育的同志，不是无可奈何，千万不要去工厂上班，那里有人了解不到的黑暗。
复读考上大学改变人生
后来，我果断离开了那里，我坚信我会考上，回去忍着一年的痛苦，进行了复读，考上了我们省的师范院校。在大学里，到处都是自己的师兄师姐，到处都是讲道理，高素质的人，自己也被他们的价值观影响着，慢慢的变得优秀起来。现在毕业创了业，有了自己的公司，也有了自己的饭碗，现在一切都很好，十分感谢自己当年的正确决定，才有今天的一切。
读大学的意义和价值
读大学，不是为了高中的解放。而是为了能够可以脱离低的阶层，为了能够受到更好的教育，为了国家的教育普及化，为了更好的建立自己的三观，也为了自己以后的家庭可以更好，总之是为了自己的价值更好的展现。
构成叶的组织有表皮组织，薄壁组织，分生组织，维管组织和叶肉组织。
叶的维管组织内的韧皮部主要负责将叶 光合作用所得的葡萄糖向不能光合作用或能力弱的器官输送。同时，叶的水分也需要维管束内的木质部运输供应。
而叶脉的周围还有机械组织，一方面保护维管组织，另一方面支撑了叶片，使之能伸展接受阳光。观察叶片表面，可以发现叶脉的走向在单子叶植物和双子叶植物是有所区别的。
薄壁组织是叶的最主要组织，也有人称其为叶肉细胞，其内含有叶绿体，是光合作用的主要场所。根据光合作用类型（C3，C4或CAM）的不同，薄壁组织的排列也不一样。
表皮组织位于叶片的上下表面。通常是单层。细胞排列紧密。而在阔叶植物的叶子中，气孔分布于下表面。在针叶中，则整周都分布有稀疏的气孔。气孔是植物调节水分温度的重要结构。
扩展资料：
每片叶上只有一片叶片的被称为单叶。典型具有单叶的植物有：蓖麻，苹果，南瓜和向日葵。
相对的，每片叶上有两片或以上的叶片的被称为复叶。如复叶的每片小叶都具有叶柄与主叶柄相连，这些叶柄则成为小叶柄。如果没有小叶柄，则小叶会直接着生在主叶柄上。如落花生的叶柄上具有4小叶，和三叶橡胶则如其名，有三片小叶。
而复叶按小叶的排列可分为羽状复叶，掌状复叶，三出复叶和单身复叶。合欢的叶是典型的羽状复叶。大麻的则是掌状复叶。
结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。
结尾段的写法
（1）简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
（2）首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
（3）用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
（4）提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
（5）引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
句子在结构上的作用
（1）开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑 开门见山，开篇点题。
（2）中间：承上启下（过渡） 为后文埋伏笔、作铺垫
（3）结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。
1. 使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；
2.能吸引读者；
3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；
4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；
5.在阅读全文后留下更为深刻的印象。怎样使用小标题用小标题的形式行文，一般有两种情况：
一是按照事物的几方面的内在联系组织材料，分设标题（横式结构）；
二是按照事物的发展的阶段组织材料，分设标题（纵式结构）。
阅读文章时，分析句子的作用，往往需要从内容和结构两个方面入手。
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