本文导读目录：

1、幼儿园如何重视幼儿心理健康？

2、幼儿园孩子什么是健康

这个是措施，http://wenku.baidu.com/link?url=kqfDKI_EW-aFj4kA7EHw4YUtKsJz4brhEhcuVp5wL2FmLdf5YrzeiiB01haUEu0ELFV5UPrrWqrGEtxrw1BsJYnK0Aky41TmQz19iguYCtq

??幼儿园中班说课稿：语言活动《好饿的毛毛虫》

尊敬的各位领导 、老师：

大家好，今天我说课的题目是：中班故事《好饿的毛毛虫》。

绘本教学活动是教师有目的、有计划有组织地把绘本作为教材为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。
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《纲要》中指出：“把阅读纳入目标，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。”所以，开展绘本教学的意义是很大的。

第一部分：说教材分析

一、说教材内容

《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，图画形象，符合中班幼儿欣赏的年龄特点，直观形象性的图画，又能激发幼儿观看的兴趣，引导幼儿更好地了解绘本内容。
??从认知角度来看，无形中给孩子带来了很多的感性认识：书中表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征。这无疑是天性爱观察、好奇的孩子最最感兴趣的，也加深了幼儿对绘本故事的印象。

二、说教学目标

根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为：

情感目标：通过游戏使幼儿体验合作的乐趣，增加同伴之间的情感交流。
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能力目标：培养幼儿的阅读能力与自我表现能力，尝试运用肢体动作展现毛毛虫的蜕变过程。

知识目标：理解故事内容，知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变而成的；正确掌握时间顺序，学习10以内的点数。

三、说重点、难点

重点：通过毛毛虫吃食物的过程，引导幼儿说出星期一至星期天的时间段，并学会正确使用数量词。
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难点：了解毛毛虫的蜕变过程，并重点解释“卵”和“茧”词语的概念。

四、说教学准备

1、绘本故事《好饿的毛毛虫》。

2、自制图片教具“卵—毛毛虫—茧—蝴蝶”。

3、音乐故事《好饿的毛毛虫》。

第二部分：说教学方法

根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观教学法、提问法、讨论法和游戏法。
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一、直观教学法

运用直观、形象的绘本、教具进行观察讨论，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用绘本以及贴图教具，将整个故事形象直观的呈现在幼儿面前，让幼儿更容易掌握绘本故事内容。

二、提问法

提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。
??提问在教学中发挥着不可替代的作用，我主要运用了解释性提问（如：毛毛虫为什么要吃这么多东西？）等等。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
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三、讨论法

指让幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。在活动中，我将讨论法结合在讲述故事过程中。如：请小朋友而共同讨论：讨论毛毛虫怎样变成蝴蝶的？

四、游戏法

通过音乐游戏“毛毛虫变蝴蝶”，他们可以把自己的想法通过动作充分表现出来，即可以增加乐趣，又可以与同伴进行交流、合作。
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第三部分：说教学过程

整个活动分为三大部分，活动流程图简单明了地概括了整个活动，使大家一目了然，明白设计意图，下面将其详细说明一下：

一、导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题

出示绘本故事书，请幼儿观察封面图画（毛毛虫）。这本书里讲了一条毛毛虫成长的故事，故事的名字叫《好饿的毛毛虫》。
??引导幼儿说一说你在什么地方见过它，你知道它长大了会变成什么样？我在此环节注意引导幼儿回忆原有的生活经验，并组织幼儿进行讨论，为下一步的教学开展进行铺垫。突出活动的教学重点，引起兴趣，引出主题。

二、展开部分：按顺序展示图片并讲述故事，引导幼儿观察思考后进行提问。
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（一）图1：树叶躺着什么？（小小的蛋）

教师解释：小小的蛋我们把这它叫做“卵”。

（二）图2：星期天，暖和的太阳出来了，这时，发出了“啵”的一声，发生了什么事？这是一条怎样的毛毛虫？（又瘦又小）现在它最想干什么？这么小这么瘦的毛毛虫肚子空空的，饿极了，要去找东西吃，它会吃什么东西呢？

（三）出示图3-图7提问：

星期一毛毛虫吃了什么食物？星期二、星期三、星期四、星期五毛毛虫又吃了什么食物？它肚子为什么还是很饿？

（四）图8提问：

星期六毛毛虫又吃了那些食物？数一数是多少？并引导幼儿进行10以内的点数以及正确使用数量词。
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（五）图9提问：

毛毛虫吃了绿叶子肚子好多了，为什么会这样？引导幼儿讨论对比前后毛毛虫的表情及变化？

（六）图10提问：

毛毛虫吃完这么多的东西变成了一条又肥又大的毛毛虫了，它又开始做了什么？（造房子）。毛毛虫造的房子它的另一个名称叫做“茧”，并重点解释。
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（七）讨论：

毛毛虫在茧里睡了两个星期后咬了个洞想挤出来。提问：从茧里出来的还是以前的毛毛虫吗？让幼儿猜想。

三、结束部分：幼儿完整欣赏故事并进行讨论

1、利用图片教具展示毛毛虫蜕变为蝴蝶的自然生长规律。（引导幼儿说出卵-毛毛虫-茧-蝴蝶-卵这样一个不断循环的过程。
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2、音乐游戏：“毛毛虫变蝴蝶”。

播放音乐故事，请幼儿跟随音乐故事情节，用肢体语言表现出毛毛虫不同阶段的形态和蝴蝶的动作，加深对故事的理解。

3、随音乐作蝴蝶飞出教室。

第四部分：说活动效果

根据我班幼儿在阅读及认知方面的特点, 即中班幼儿阅读理解水平有限，对理解隐含在故事内容中的知识点有一定的困难，通过直观教学方法，将整个故事呈现，并用直观的教具，毛毛虫不同阶段的图片，摆放成圆形，让幼儿更深的了解了毛毛虫蜕变成蝴蝶的循环过程。
??通过游戏表演，让幼儿用肢体的动作表现不同阶段毛毛虫的形态、体貌特征，提高了幼儿学习的乐趣，更加深了对毛毛虫蜕变过程的了解。整个活动幼儿积极性高，兴趣浓厚，并能正确运用语言进行表达图上所表述的内容，并能掌握时间的概念和顺序，巩固了幼儿对10以内的数的点数，同时培养了幼儿良好的阅读习惯及阅读兴趣的提高。
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附：

故事：《好饿的毛毛虫》

一、幼儿园健康小常识有什么　　一、幼儿在园的日常保健护理　　晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、幼儿衣着。重点解释：幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁;班级教师对幼儿全面护理，并培养幼儿有饮水的习惯;在传染病流行及天气有变化的情况下，园保健室都会给家长发信息。　　二、周末在家如何护理好孩子　　1、周末一般不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。　　2、养成良好的个人卫生习惯：足睡眠、多运动、勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，室内保持通风等。　　3、幼儿外出活动时，一定要是适量运动，及时穿脱衣服，补水。　　4、尽量同步孩子在幼儿园的作息时间，学会自理。　　三、如何给孩子正确用药　　1、不要给孩子“进补”: 对于孩子来说，最好的“补品”就是正常科学的日常饮食。有家长给孩子买 “保健药”、 “补剂”，如多种维生素制剂、微量元素制剂等。 “补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现，如流鼻血等;有的孩子长期服用锌制剂，导致缺铁性贫血;有的孩子服用“补品”出现性早熟等。　　2、剂量：剂量不足会收不到良好的治疗效果，还易产生抗药性;而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。二、幼儿园孩子洗澡保健　　1、给孩子买些造型肥皂供他选择。　　为孩子准备一些造型可爱、特别的肥皂，每天洗澡前，让孩子选择今天想用的造型。在水里有可爱的肥皂相伴，滑溜溜在身上滑来滑去，一定会制造出很多乐趣。　　2、准备些洗澡玩具。　　可在洗澡时玩的玩具非常多，尽量选些颜色造型都非常有趣、可喷水、发声的。这样丰富的装备，简直就是在水里建起了一座乐园，孩子自然会很受吸引。也可以让孩子在水里把平时玩的不怕水的玩具洗干净，宝宝会因此觉得，原来不是自己才要洗澡，还有很多朋友和玩具都需要洗澡呢。　　3、偶尔洗洗泡泡浴。　　难得给孩子洗一次不含香精的泡泡浴也是个好主意。躲在泡泡里吹泡泡、看泡泡的颜色、堆泡泡山……呵呵，多好玩呀。但请记住一定只能偶尔为之，因为特别是含香精的泡泡浴会使宝宝皮肤干燥，更容易引起尿道感染。　　4、亲子浴。　　再多的玩具也比不上与孩子一起浸在浴缸里泡澡。和孩子一起泡在水里说故事、唱歌、打水仗、聊天，也可以什么也不做，就是泡澡。和孩子一起泡澡，既可以减轻为宝宝洗澡带来的腰酸背疼，也成了亲子间最亲密的美好时光。三、幼儿园冬季传染病怎么预防　　冬季是传染病的易感、易发时期，为了幼儿的身体健康，我们必须高度重视传染病的预防工作，采取一系列预防保护措施，控制各种传染病的蔓延。为很好控制传染病，我们每个人必须对各种传染病有大体的了解并有针对性的采取预防措施：　　麻疹：是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。临床上以发热、上呼吸道炎症、眼结膜炎、麻疹粘膜斑和全身皮肤丘疹为特征。一年四季均可发病，以冬春季为多。发病前2日至出疹后5日内均有传染性，它主要经空气飞沫传播，感染后可获持久免疫力。潜伏期6—21天，一般为10—14天。起病较急，前驱期有上呼吸道感染症状，眼结膜充血，分泌物较多，有畏光、流泪、眼睑浮肿，此期一般3—5天;出疹期出疹顺序一般先从耳后、发际皮肤开始，渐延及额、面、颈、躯干及四肢，最后达手掌及足底，出疹时发热更高，皮疹出齐约需3天，此期持续3—5天;恢复期，皮疹出齐后，体温常于24小时内降至正常，疹退后有糠麸样脱屑，遗留浅褐色色素沉着。整个过程约10—14天。　　水痘：是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，好发于冬春季。临床上以全身症状轻，皮肤分批出现的斑疹、丘疹演变为疱疹并结痂为特征。主要经空气飞沫传播，也可因直接接触疱疹浆液而感染，自发病前1—2天至痂皮完全干枯均有传染性。发病年龄多见于1—10岁儿童。潜伏期12—21天，一般为14—16天，前驱期可有轻度发热、头痛、全身不适、食欲减退、上呼吸道炎症等表现;出疹期时间一般在发病同时或1—2天内出疹，顺序先见于躯干、头部、渐延及面部及四肢，呈向心形分布，皮疹初期是红色斑疹，继之丘疹，而后为疱疹，常伴有瘙痒。四、幼儿园孩子的春季保健　　一、家园配合，培养良好习惯。　　培养幼儿良好的卫生习惯,如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,不随地吐痰等,要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法,建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行，一旦开始，便要坚持，即使冬天也不要间断。室内要经常开窗通风,保持房间的湿度。幼儿床单被褥勤洗勤晒，此外，在打扫卫生时，尽量避免尘土扬。　　二、经常锻炼，增强幼儿体质。　　在寒冷的冬季，幼儿的室外活动相应减少，春季来临，如果骤然增加室外活动量，由于温度的差异，势必增加幼儿的发病率。因此，冬季也要常带幼儿到户外活动，增强其身体的抵抗力和对外界环境的适应能力。春季气候适宜，阳光灿烂，通过适量的户外活动增加幼儿抗病能力，改善体温调节功能，以减少春季疾病的发生。春季阳光中的紫外线能刺激造血功能，加速血液循环，促进维生素的生成，从而有效地促进体内钙的吸收，提高骨骼对钙的摄取能力;孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,幼儿园为幼儿安排了多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗，循序渐进地加大幼儿的运动量。　　三、合理营养，科学安排膳食。　　一方面，应为幼儿准备多样化的，色香味全的营养食谱，力求营养均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素，满足幼儿的生长需要，鼓励幼儿多吃新鲜水果和蔬菜等，以增强幼儿的抵抗力，春季气候干燥，幼儿还应多喝水，活动量加大使幼儿体内缺少水份，多饮水有利于体内有毒物质的排出，有利于体内新陈代谢，减少患病的机率。另外还有一点也非常重要，就是要在幼儿开始活动前提醒他们喝水，这样既可避免因出汗而导致的失水状态，又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等。①维生素C：具有抗病毒和增强抵抗力的功能。如青菜、小白菜、雪里红、番茄等。②维生素A：具有保护和增强上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮细胞的功能，能抵抗各种病菌的侵蚀。如胡萝卜、苋菜及一些黄绿蔬菜等。③食用菌：内含丰富的铁和钙，能促进生长发育，提高肌体抵抗力。如黑木耳、银耳、蘑菇、香菇等。对于有佝偻病或手足抽搐症的幼儿，春天还应当酌情补充钙剂和维生素。

对于幼儿园的孩子的话，健康就是能够开心愉快的生活，而没有疼痛感，这个还是比较容易解释的