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本文导读目录：

1、读易堂丸散录要

2、课程教学大纲的作用(教学大纲有什么用)

3、课间小睡的作用(关于睡眠的课)

4、谁人乐队成员(乐队主要成员)

读易堂丸散录要 ♂

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课程教学大纲的作用(教学大纲有什么用) ♂

课程教学大纲的作用(教学大纲有什么用)

本次课程改革中，将广大教师所熟悉的“教学大纲”改成了“课程标准”。这并不仅仅是名称的变化，“课程标准”与以前的“教学大纲”相比，区别在于：

(1)课程标准着眼于未来国民素质;教学大纲着眼于内容规定。即：课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述;教学大纲则关注教学重点、难点、时间分配等具体内容。

(2)课程标准在关注知识和技能目标的同时，要关注学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观;教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，关注的是基本的教学目标、教学内容、教学要求及若干教学建议。

(3)课程标准突破学科中心，为学生终身发展打基础;而教学大纲则以学科为中心。

(4)课程标准注重学生的学，强调学习的过程和方法;而教学大纲则强调教师的教。

(5)课程标准更加关注人的发展过程，提出多元评价建议，评价不仅考察学生对知识的掌握，而且重视学习过程和体验;而教学大纲则更多地关注学习的结果。

(6)课程标准为教材编写、教师教学及学业评价留下了创造空间，即教师不是教科书的执行者，而是教学方案(课程)的开发者，教师是“用教科书教，而不是教教科书”;而教学大纲不仅对教学目标和教学内容作出清晰明确的规定，而且规定了知识点的具体要求及深度、难度指标，多数教学大纲还规定了详细的教学顺序，以及各部分内容的课时等，忽视了教师主动性和创造性作用的发挥。

课程标准：是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。

课程标准，美国通常用academic benchmark表示，还有用国内学者如崔允漷先生用standards。

所谓课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么（what students should know and be able to do）的界定和表述，实际上反映了国家对学生学习结果的期望。课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准（划定学习领域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的水平）。

导学课就是对学习的实战指导，跟课前预习一样。让学生预习，以备课堂使用的教学模式。

导学课，读音[dǎo xué kè]

特点：突出学生的主体地位；以学生的学习为中心．以学生的心理特征和接受能力为出发点，以学生的已有经验和教材为依托，以教师设计的课件为载体，创造性地设计学习过程。内容：教师在认真钻研教材，教学大纲、考纲和翻阅与其相关的资料基础上，结合学生的学习实际，把所学知识由教本结构变为认知结构，把重点和难点知识进行分解，提出一个个不同类型的问题，再配备一定数量的巩固练习，形成一个学习方案，于上课前分发给学生，导学课是一个再创造的过程，是教师形成自己独特教学风格的必由之路通俗来讲：就是学生需要更多的靠自己，老师只是起引导作用

监理大纲又称监理方案，它是监理单位在业主开始委托监理的过程中，特别是在业主进行监理招标过程中，为承揽到监理业务而编写的监理方案性文件。监理单位编制监理大纲有以下两个作用：

一是使业主认可监理大纲中的监理方案，从而承揽到监理业务;

二是为项目监理机构今后开展监理工作制定基本的方案。

新课标比较注重培养学生的动手能力,自学能力,而且内容也增加了不少(有一部分内容高考不考),不过老师上课讲课的密度将增大,新课标注重基础知识,但是,学生学习的时候也要注重基础知识,因为自从教新课标后高考也注重基础知识了.新课标更好的培养学生的灵活性.

而大纲教材能更好的让学生自学,内容全面,更容易掌握,(如果要预习,最好还是选择大纲教材)

“大纲版”跟“课标版”相对，“大纲版”是目前还没有实行新课程（新课标）地区所用的版本。 “人教版”是指人民教育出版社出版的教材版本。由于2000年以前，我国中小学教材基本都是人教社出版的，所以“大纲版”也就基本上与“人教版”成了同义词。“课标版”就很多了，新课程以来，更多的出版社参与了教材编写和出版，所以目前不是人教社唯一一家在出中小学教材了。

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排，狭义上的课程即指某一门学科。

课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。

一方面,教学大纲的重点是教学工作做出规定,另一方面,教学大纲规定了教材、教学和评价的最高要求,无论是教材、教学还是评价(尤其是高考)都不能突将教学过程紧紧地束缚在教学大纲之内,限制了教师教学创造性的发挥; 在课程管理上“刚性”太强,缺乏弹性和选择性 ,限制了学校.“课程标准”和“教学大纲”根本就不是同等物,“语文课程标准”又称“语文教学大纲”的说法是有欠缺的。因为它们有各自的内容和结构。

是的

课程计划：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

课程标准：是国家根据课程计划以纲要的形式编订的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。

区别：课程计划强调的是由国家部门制定的，它的作用是指导和规划教学活动的依据，是制定课程标准的依据。而课程标准又名教学大纲，强调是针对每门学科制定的，它的作用是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。对教师工作有直接指导意义。

1.从教学的角度出发，对教学目的、教学内容的确定、教学中应该注意的问题等方面作了叙述。 　　2.在教学方式方面，课程大纲重视知识的传承，重视较多的是科学的结论。 　　3.课程大纲关于学生情感、态度、价值观方面的教育相对较少。

答：课程教学大纲和课程大纲不是一回事，课程教学大纲指的是课程的教学目标，教学提要以及教学所达到的目的，而课程大纲指的是课程授课的目标，方法以及课时的进度，授课的实效。

课程标准指的是教育部门制定的授课规范化的要求，考试大纲则指的是考试的规程，规则以及考试的程序。课程教学大纲，课程大纲，课程标准以及考试大纲虽然有一定的区别，但又是相互联系，相互统一的。

课间小睡的作用(关于睡眠的课) ♂

课间小睡的作用(关于睡眠的课)

我对此深有同感，我现在也在上初中上课遇到讲课没兴趣的老师就会昏昏欲睡，后来我尝试了几个方法1 多喝水 2 少吃细粮多吃粗粮3 那就是犯困的时候狠掐自己（我掐过自己好几次了一点没留情果然不困了)

1.

观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。 蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。 仙鹤:单脚站立睡觉。 猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉...

2.

集体讨论:动物为什么这样睡觉? 小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存...

3.

动物睡觉方式一样吗? 哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯 谁倒挂着睡?蝙蝠 谁是趴着睡的:小狗.

关于生物的研究性学习课题有:饮食与健康生物钟睡眠时间与学习效率生物钟又称生理钟。它是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内在节律性，它是由生物体内的时间结构序所决定。通过研究生物钟，目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科。可见，研究生物钟，在医学上有着重要的意义，并对生物学的基础理论研究起着促进作用。

　　睡眠，是每天都必须做的事，有的人睡眠的时间长，有的人睡眠的时间短，自然精神就不一样，人每天都必须睡10小时，然而现在很多的中学生远远达不到这个标准，如果没有充足的睡眠，那么就会影响第二天的学习，听课效率也会降低，像这样恶性循环下去，会让一个成绩优秀的学生渐渐变成一个差生，这也是一些中学生由小学升到中学的命运，说得深刻一些那么就会对我们的国家兴盛产生负面影响。　　一 组员概况 xxx xxx xxx　　二 调查目的　　在繁忙的学习中，中学生的睡眠情况到底如何？他们又是如何看待这个问题的？学校家庭在这个方面又做得怎么样？带着这些问题，我们对我校高一50位同学的睡眠情况进行了调查。　　三、课题研究具体目标　　（一）知识目标：　　1、了解调查活动的一般过程，初步懂得探究问题的方法。　　2、使学生初步了解睡眠不足对青少年成长的影响。　　（二）能力目标：　　1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力，养成主动探究、敢于实践，合作交流的能力。　　2、培养学生深入社会、关心社会，从身边发现问题思考问题。　　四． 课题研究基本内容　　1 了解学生睡眠基本状况　　3 调查寻找高中生睡眠不足的原因　　4 列举睡眠不足的危害　　5 列举改善睡眠质量的建议　　五 课题研究过程　　自从选择了这个课题之后，我们于2007-8-17开始在校园针对高中生睡眠问题展开全方位地调查，调查程序如下：　　第一阶段：在网上搜集资料　　第二阶段：在学生中展开调查，了解一些关于高中生的睡眠状况　　第三阶段：发放调查问卷，通过问卷调查的形式了解更多高中生睡眠不足的原因以及高中生对待睡眠问题的态度　　第四阶段：进行访谈，通过双方问答的形式进行更深入的调查。同时向被访谈者提供一些建议，并提供相关睡眠知识　　第五阶段：资料整理汇总，小组讨论，形成论文　　六 成果展示　　（一）导致睡眠不足的原因　　一是学业负担过重，父母望子成龙心切，课内课外作业过多，占用睡眠时间。这是影响中小学生睡眠不足的根本原因　　二是缺乏良好学习习惯对睡眠影响很大，学习习惯不良，每天要忙到深夜。　　三是由择校导致的上学路远，休息条件不好，从而影响学生睡眠的也占一定比例，这是中小学生缺少睡眠的另一大原因。　　四是心理问题，是上网等杂事干扰。这也是影响孩子睡眠状况的另一个重要原因。　　（二）睡眠不足的危害　　1． 影响大脑的创造性思维（人的大脑要思维清晰、反应灵敏，必须要有充足的睡眠，如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力，导致学习成绩下降。）　　2． 影响青少年的生长发育（青少年要发育好，长得高，睡眠必须充足；也会影响学生们的视力，导致高度近视等。）　　3．导致疾病发生（睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加，澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生）目前，中学生睡眠严重不足已成为普遍的社会现象。　　（三）相关数据统计及分析　　表 一　　选项 A B C　　百分比 60% 34% 6%　　根据表一的数据我们发现，多数同学都在10点左右睡觉，但也有34%的同学睡觉在11点左右，同学们睡觉的时间都比较晚；　　表二　　选项 A B C　　百分比 6% 88% 6%　　根据表二的数据显示，多数同学睡眠时间都在8小时以下，虽然对于高中生的我们已经充足，但这也只能坚持几天，长期下来会对我们的身体造成危害，在这是希望同学们能把握好自己的睡眠时间　　表三　　选项 A B C　　百分比 48% 44% 8%　　根据表三的数据显示，大多数同学都有在上课时打盹的现象，情况较为严重。尤其在夏秋，秋冬这两个时节打盹的情况尤其严重，放眼望去，都趴倒在桌上，显得毫无活力。　　表四　　选项 A B C　　百分比 72% 15% 13%　　根据表四的数据显示，同学们打盹的原因多为晚上睡眠不足。这严重造成了同学们的精神不振，以及毫无活力，也影响了同学们的学业，造成了学校不良的氛围，影响了学校的学习风貌，以及学校的生机。　　表五　　选项 A B C　　百分比 36% 58% 6%　　根据表五的数据我们发现，有一半以上的同学希望能够拥有正常的睡眠时间，能够让他们正常休息，但也有的同学则是希望睡眠时间越长越好，也有6%的同学是按自己的心情而定。在此，我们要告诉大家，正常的睡眠时间是必不可少的，睡眠不能按照自己的心情而定，也不是越长越好。我们不能忘了自己的目的是为了学习，而不是休息。　　表六　　选项 A B C　　百分比 14% 13% 73%　　根据表六的数据我们发现：有73%的同学都认为学校的作息时间安排不当，在我们班就有一段时间，课间全趴倒的现象。同学们并不认为所有的睡眠时间是不当的，只是认为其中一段时间不当，有一段时间天还是黑的，就得起床集中，同学们都对那段作息时间的安排表示不满。当然还有14%的同学是因为经常失眠导致睡眠不足，还有13%的同学是因为晚上“开夜车”。在此，我们小组希望同学们能够把握好自己的睡眠时间，不要做对自己身体和学习不利的事。　　（七）建议：　　我们认为，我市普通高中学生的睡眠状况应引起家庭、学校和社会的广泛重视。根据本次调查发现的问题，特提出以下建议：　　1政府方面 ①明确规定学校的作息制度，保证学生睡眠时间不少于8小时；②加强媒体的宣传，使家长和学生进一步认识睡眠对学习、工作的重要性。　　2学校方面 ①制定合理的作息制度，保证学生的上床时间和起床时间；②教师应控制作业量，学生在10点前应该完成当天作业；③学生宿舍的环境应舒适，管理应当规范，保证学生能在良好的环境下休息；④提倡学生进行午休。　　3家长方面 ①晚上10点过后，应该给学生提供一个安静的休息环境；②经常督促学生早睡，规定学生的上网时间，家长于身作责，生活作息有规律，给学生提供榜样。　　4学生自身方面，①提高自我管理能力，养成良好的作息生活时间，保证睡眠时间，及时完成作业，不要拖拉。　　总结　　据我们调查发现，目前，中学生睡眠严重不足已成为普遍的社会现象。绝大多数学生早上都集中在6点左右起床。一些学生说，早上为了多睡5分钟，宁可不吃早饭。可见，同学们还是希望有充足的睡眠，毕竟这是生理的需要。另外，大多数学生的睡觉时间为11：00～11：00，若是晚上10：30以后睡觉为晚睡，则大部分人都达不到标准睡眠的时间（教育部规定，初中生每天睡眠时间应达8小时），饱受疲倦之苦。调查发现，绝大多数的学生中午没有午睡的习惯，从而是休息的时间更少，影响了学习。统计发现，大多书学生每天晚上因为作业多而晚睡，而只有少数学生有午睡的习惯，说明绝大多数学生都没有意识到午睡的重要性。另外，随着年级的升高（从高一到高三）能保证8小时睡眠的学生人数正在逐渐减少。　　中学生睡眠不足对学生本身造成不良影响。不但会使身体抵抗力下降，易发各种疾病，而且还会使学习时精神不集中，注意力下降，从而影响学习效果。长期睡眠不足，会引发心理问题，对青少年的身心健康形成潜在威胁。由于我们中学生对自己的控制能力尚未达到成人状态，所以希望家长以及学校让孩子早点睡觉，也要求孩子早点睡觉，督促和帮助孩子节约时间。同时，老师也应让学生认识到睡眠的重要性，给予学生最大的帮助　　附1：　　宣传手册　　各位亲爱的同学们：　　你们是否有睡眠不足的困扰呢？那么，你们是否知道睡眠不足给我们青少年带来的危害吗？睡眠不足易导致近视，智力下降和个子长不高，同时也易诱发高血压，癌症，心脏病，糖尿病，肥胖病等疾病。因此，为了你我他的健康，请你们“善待“睡眠吧：　　如何提高睡眠的质量呢？　　一 是睡前可以适当静坐，散步，看慢节奏的电视，听低缓的音乐等，最好的办法是趟在床上做几分钟静气功，入睡后，睡眠质量才会最好。　　二 是睡前可吃一点养心的东西，如冰糖莲子羹、小米红枣粥……因为人睡觉后，心脏仍在辛苦地工作着，在五脏中，心脏最辛苦，所以适当的吃些养心的食物将有助于健康。　　睡眠的方法：　　1． 持有规律的作息时间，在周末不要睡得太晚。如果你周六睡得晚周　　日起得晚，那么周日晚上你可能就会失眠。　　2. 睡前不要大吃大喝。在睡觉前大约两个小时吃少量的晚餐，不要喝太多的水，因为晚上不断上厕所会影响睡眠质量；晚上不要吃辣的富含油脂的食物，因为这 些食物也会影响睡眠。　　3.睡前远离咖啡和尼古丁。建议你睡觉前八小时不要喝咖啡。　　4.选择锻炼时间。下午锻炼是帮助睡眠的最佳时间，而有规律的身体锻炼能提高夜间睡眠的质量。　　5.大睡要放在晚间。白天打盹可能会导致夜晚睡眠时间被“剥夺”。白天的睡眠时间严格控制在1个小时以内，且不能在下午三点后还睡觉。　　6.保持安静。关掉电视和收音机，因为安静对提高睡眠质量是非常有益的。　　7.舒适的床。一张舒适的床给你提供一个良好的睡眠空间。另外，你要确定床是否够宽敞。　　8.睡前洗澡。睡觉之前的一个热水澡有助于你放松肌肉，可令你睡得更好。　　9.不要依赖安眠药。在服用安眠药之前一定要咨询医生，建议你服用安眠药不要超过4周。　　最后我们提醒您，失眠的时候不要给自己压力，因为压力会让你更睡不着。　　祝您：　　健康幸福！　　附2：　　问卷调查　　1晚上你一般几点入睡？　　A 10点左右 B11点以下 C12点以下　　2你一天中的睡眠时间大约为多少？　　A 8小时以上 B8小时以下 C看情况而定　　3你在课堂上或课间会打盹吗？　　A经常会有 B偶尔会有 C基本上没有　　4你在课堂或课间打盹的原因是什么呢？　　A晚上睡眠不足，以致第二天上课没有精神　　B上完课累了，就趴一会儿休息一下　　C其他原因　　5通常你希望一天中有多少睡眠时间？　　A越多越好　　B正常的睡眠时间　　C按自己的心情而定　　6导致你睡眠时间不足的原因有哪些呢？（可多选）　　A由于经常失眠　　B自己晚上经常“开夜车”　　C学校的作息时间安排不当　　其他：　　温馨提示：　　亲爱的同学们，睡眠不足危害我们的健康，可能导致我们视力下降，还有睡眠不足使我们长不高，大量资料表明中学生的睡眠时间应控制在8小时，如果经常低于8小时，对我们则不益，所以同学们要少“开夜车”，休息也是十分重要的，身体是革命的本钱，还有不要把时间浪费在手机上。　　谢谢合作！

1. 我再劳累，对你的思念不减;我再疲惫，对你的问候不变;我再懒惰，对你的祝福不慢;我再憔悴，对你的牵挂依然。轻轻地对你道一声：宝贝晚安!

2. 每天都很不乖地要在我的督促下睡觉，但我还是觉得你可爱!快点睡吧，不然有黑眼圈就不漂亮了。

3. 仰望天空，我不一定看的到繁星漫天;临渊而叹，我抓不住流淌的时间;你看到我笑的灿烂，你看不到我泪流满面;晚安吧，好梦吧，一转眼就是三千里江山!

4. 夜色渐渐暗下，心缓缓平静，不知心中的你有没入睡。送上我温馨的祝福，洗去你一天的烦恼，一句“晚安”送你进梦想，醒来你的会觉得明天更美好。

5. 春季睡前护肤，做个睡美人。深层清洁，为肌肤打开通道。排出毒素，解决暗沉肌。缩毛孔+保湿，睡出陶瓷肌。晚安面膜，封住养分一整晚。

6. 想亲亲我的小可爱，再抱抱我的宝贝。

谁人乐队成员(乐队主要成员) ♂

谁人乐队成员(乐队主要成员)

《全是爱》是中国香港摇滚乐队Beyond演唱的粤语歌曲，由黄家驹作词、作曲，收录在Beyond于1993年5月14日发行的粤语专辑《乐与怒》中。

中文名

全是爱

外文名

This Is Love

所属专辑

乐与怒

歌曲时长

4分40秒

歌曲原唱

Beyond

歌曲歌词

车厢中

此刻一片宁静

闭上眼

似半醉的过客

这一刻

心中千个疑问

这世界

布满爱的控诉

你我充满梦想

追踪心里所爱

彼此嘲笑自己

谁人和我共鸣

全是爱

到那里也听到爱的呼叫

全是爱

这世界以爱去逃避痛楚(忘掉记忆)

Beyond

这季节

哭泣不会流泪

歪曲的

变了至真至爱

千首歌

写出真爱无助

告诉我

这叫爱的控诉

总不相信自己

今天失去感觉

始终总觉陌生

何时才有共鸣

全是爱

到那里也听到爱的呼叫

全是爱

这世界以爱去逃避痛楚(忘掉记忆)

总不相信自己

今天失去感觉

始终总觉陌生

何时才有共鸣

全是爱

到那里也听到爱的呼叫

全是爱

这世界以爱去逃避痛楚

全是爱

到那里也听到爱的呼叫

全是爱

这世界以爱去逃避痛楚

乐队一般由四名成员组成，其中包括主唱、吉他手、鼓手和键盘手。主唱也可以同时担任贝斯或者吉他手。这是一个乐队的标准配置

乐队成员：张永光（鼓手）、艾迪（吉他兼主唱）、刘元（萨克斯）、巴拉什（贝斯）

乐队简史：

，而来自马达加斯加的主唱兼吉他手艾迪，来自匈牙利的贝司手巴拉什和萨克斯手刘元都是日后摇滚圈内的中坚人物。

1987年，乐队组建的第二年，ADO开始和崔健合作，发行了崔健的第一张专辑《新长征路上的摇滚》，在崔健的这张开山之作中，艾迪的雷鬼风格给崔健的音乐带来了极大的张力，使专辑成了中国摇滚史上的经典。虽然如此乐队却仍然不为人知，要不是1991年《中国火 1》收录了单曲《我不能随便说》，人们可能很难接触到这只崔健的御用乐队。

1996年，由滚石唱片整理的ADO乐队作品专辑《我不能随便说》发行。和崔健相比，ADO音乐的攻击性减弱，听觉和配器上更加讲究。姜昕、蔚华等歌手都曾和ADO乐队合作过，专辑发行后，乐队解散，现在乐手们仍旧活跃于崔健乐队以及爵士乐坛。

成员有队长、主唱塔依、来自昌吉的叶斯和叶力两兄弟。乐队成员全部来自新疆克拉玛依，主唱塔依于06年在北京迷笛学校 组建至今，在新疆知名度颇高，07年获得LEVIS全国摇滚大赛第四名，并由于当时的评委说过的一些话开始意识到新疆很多好的音乐元素正在慢慢的被人们忘记，此次比赛后乐队风格开始发生改变，乐队在08年由于成员的意愿不同，乐队停止了演出，主唱塔依回到了新疆，开始了新的一些创作，

如果是摇滚乐团一般需要一个架子鼓、一个电吉他、一个贝斯、一个主唱或主唱带电吉他的。

如果民乐小乐团组合一般就需要笛子、二胡、古筝、扬琴、琵琶、中阮。

如果要组大型西洋管弦乐团需要打击乐、竖琴、大、中、小、低音提琴，长笛短笛，单簧管双簧管，大号小号长号圆号等，如果小型的西洋乐团就好说了，想怎么组都行，比如弦乐团小提琴、大提琴等，管乐团长笛或小号圆号或单簧管双簧管等，民乐也一样

从我个人的角度来说乐队要比歌手厉害多了，乐队普遍来说唱的歌基本上都是自己原创的，从创作能力来讲就是绝大部分歌手无法比拟的，有很多的乐队成员都精通各种乐器，而且都是一些高等学府出来的，文化水平也非常高，整体上而言歌手要比乐队差一些。

　　推荐单簧管　　单簧管又名黑管，是一种竖吹的单簧片木管乐器。单簧管在管弦乐队、军乐队和爵士乐队中均占有重要地位，同时也是一种独奏和重奏乐器。单簧管大约发明于18世纪初，其前身为夏吕莫管（Chalumeau）。单簧管与其他木管乐器的发音原理不同，它的泛音不是八度而是十二度，因此指法也不一样，很为复杂。直到19世纪四十年代采用了伯姆发明的长笛的机械装置后，简化了单簧管的指法，成为木管乐器中性能极好的乐器。　　单簧管一般由硬木或胶木制作，管长约2尺，由五个部分组成：最上面的一节为尖形的嘴子，哨片即固定在嘴子的背面；第二节很短，因其形状像木桶，故名“小桶”，与嘴子相连；下面的两节是乐器的主要管身，上面有音孔和音键；最末一节是喇叭口。小桶推入相邻的管子的多少可以用来调整乐器的音高。　　单簧管可分为C调、bB调和A调三种。C调管已废弃不用，现在只使用bB调与A调两种。BB调单簧管的音域相当宽，超过长笛和双簧管，有三个半八度，A调单簧管要比bB调单簧管低一个小二度。除长笛外，单簧管可算是最灵敏的乐器，善于演奏各种音阶（特别是半音音阶）与三和弦、属和弦或导七和弦构成的琶音。　　单簧管的声音富于泛音，具有光辉华丽的音色。与其他木管乐器相比，单簧管各音区之间的差别更为明显。低音区，又名夏吕莫音区，发音低沉，略有戏剧性；在c2-c3这一音区中声音纯净清澈，可奏出ppp到ff的力度变化；最高引发因尖锐狂野，带啸声。单簧管音色的另一特点是中音区的声音没有明显的特点，能与交响乐队中各种乐器的声音融合在一起，而且可以随意替代第二长笛或第二圆号，甚至还能替代大管。单簧管的音色富于变化，表现力很丰富，故在管弦乐队中有“演说家”之称。　　单簧管起吹轻快，但颤音不如双簧管有表现力。一般只采用单吐法，因此在奏断音上远不如长笛，但单簧管能用“弹吐法”来演奏轻快的乐句。　　作曲家为单簧管创作的乐曲不少，如莫扎特的A大调协奏曲和与弦乐合作的五重奏、勃拉姆斯的两首奏鸣曲、德彪西的G大调狂想曲、斯特拉文斯基的爵士乐《乌木协奏曲》以及科普兰的协奏曲等。在柴科夫斯基的第五交响乐和瓦格纳的歌剧《汤豪塞》中都能听到单簧管的出色表演。　　低音单簧管　　低音单簧管是一种单簧管族乐器，一般为bB调，比普通单簧管低八度。早期的低音单簧管是C调的，主要是用来代替大管而不是作为管乐声部中的一种新乐器。当低音单簧管在乐队中比较受重视后，bB调与A调的低音单簧管流行起来，许多19世纪作曲家认为低音单簧管演奏员应该根据音乐的调性来选择使用bB调或A调的乐器。　　低音单簧管与普通单簧管的构造大体相同，普通单簧管的指法方面的所有特点也均适用于低音单簧管。但低音单簧管的管体较大，一端有一个向上弯曲的金属喇叭口，嘴子装在一个S形的小管上，S形的小管的另一端与管身相连。低音单簧管因音孔加大，所以都是用音键而不是直接用手指去按音孔；由于乐器大、重量重，故采用挂带。低音单簧管在乐器的下部加一大音孔，使能吹出bB音，另在靠近嘴子处开一较小的音孔，为吹高音用。　　法国与英国制的低音单簧管的最低音为be（实际发音为bD），德国制的乐器的最低音为d（实际发音为C）。现在有把低音扩展到C（实际发音为bB）的趋势。高音很难吹，最好不要使用高于c3（实际发音为bb1）的音。但作为独奏乐器时，其音域可达4个八度。低音单簧管的音色异常低沉，可是富于歌唱性。强奏时威力很大，在中、下音区能容易地吹出pppp。　　受低音单簧管演奏员欢迎的“法国系统”记谱法是完全采用高音谱表记谱，实际发音比记谱低九度。“德国系统”记谱法同时采用高音与低音谱表记谱，但主要用低音谱表，用低音谱表记谱时，实际发音比记谱低大二度。　　到19世纪末，低音单簧管已经常出现在管弦乐总谱中。马勒、瓦格纳、巴托克、勋伯格和斯特拉文斯基在他们的作品中都常用低音单簧管。　　小单簧管　　小单簧管是一种单簧管族乐器，主要用于军乐中，在管弦乐中用得较少。BE调小单簧管最早见于18世纪后期，主要用来替代F调的单簧管。D调的小单簧管是18世纪初出现的，但到19世纪初在西欧就很少用。　　小单簧管是一种移调乐器，实际发音比记谱高大二度或小三度。普通单簧管的技巧可适用于小单簧管。柏辽兹的《幻想交响乐》和瓦格纳的歌剧《女武神》的终场中均应用了这种单簧管。

Black Stones 关于Black Stones Black Stones，缩写为Blast，共有两代成员，在第二代中更换了贝司手。 风格：punk-j-rock 乐队成员： 主唱：大崎娜娜 吉他：寺岛伸夫 贝司：本城莲（初代）、岗崎真一（第二代） 鼓手：高木泰士 乐队历程： 最初是阿泰和莲成立了名为“Brute”的乐队

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