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农业技术人员农业技术人员年度考核总结 ♂

农业技术人员农业技术人员年度考核总结

今天给各位分享农业技术人员的知识，其中也会对农业技术人员年度考核总结进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、什么是农业技术员
• 2、农业技术员证书怎么考
• 3、农业技术人员和工程技术人员的区别
• 4、对农业技术人员的雅称

农业技术员是技术员的一种，需对农业生产过程很熟悉。

农业技术员对蔬菜生产过程中的各个环节都相当精通，掌握的技术主要包括。

1、实际操作过大棚种植，对几种以上作物的日常管理特别精通。

2、擅长病虫害防治，能较准确的分清各类病害，能对症下药。

3、能根据当地的土壤情况，科学施肥、合理搭配。

4、在季后能根据当地种植情况，作出下季的科学规划，对品种选择、底肥配比，提出合理化建议。

5、无土栽培的高级技术员人员。无土栽培的大棚规划建造、营养土、营养液的配比技术。引导种植高科技种植技术。

扩展资料

农业工程师主要是运用工程技术和生物学知识解决电力、机械、电气化、水土保持、结构和农产品加工等农业问题。在宏观方面，农业工程师主要研究如何科学利用水土资源、保障粮食安全、保护生态环境、促进人类健康等问题。

在微观方面，农业工程师主要致力于运用农业信息技术、精细农业技术、农业生物材料工程技术、机器视角和图像分析技术等高新技术推进农业工程技术的创新与进步，并进一步推动与国际农业工程领域的交流与合作。

工作内容：

1、运用计算机辅助设计技术设计农业机械零部件和设备，并测试农业机械和设备的性能。

2、设计庄稼存储、动物栖息的建筑结构。设计的过程中要考虑到建筑的实际应用性能。

3、设计测量、记录或其他用于研究动植物生命的机械设备。

4、计划或指导建构乡村的水电配给系统，以及农业灌溉、排水、防止水土流失的洪水控制系统。

5、为计划的项目或系统准备相应的施工报告、草图、施工图以及说明书等，并做出相应的项目预算。

参考资料：百度百科-农业技术员

参考资料：百度百科-农业工程师

农业技术员证书报考条件如下农业技术人员：

遵守中华人民共和国宪法和法律法规农业技术人员；热爱“三农”工作、认真履行岗位职责、具有良好的职业道德、敬业精神、作风端正；身心健康、具备从事农业技术相关工作的身体条件；按照要求参加继续教育。农业技术人员申报各层级职称、除必须达到上述基本条件外、还应分别具备以下条件；熟悉本专业的基础理论和专业技术知识。

报考条件：申报参加初级工鉴定的人员须从事本工种工作半年以上；参加不同级别鉴定的人员，申报条件不同：初级必须是学徒期满的在职职工或职业学校毕业半年的毕业生和初中毕业生;参加中级人员必须是已取得初级证书并工作5年以上；高级技师是在技师任职三年以上和革新技术能力相同者。

农业技术员证书考试需向县级以上农业职业技能鉴定考试中心报名，符合报名条件者，准予报考。报名条件：申报参加初级工鉴定的人员须从事本工种工作半年以上；参加不同级别鉴定的人员，申报条件不同：初级必须是学徒期满的在职职工或职业学校毕业半年的毕业生和初中毕业生；参加中级人员必须是已取得初级证书并工作5年以上。

农业技术人员主要研究农业技术人员的是农业领域农业技术人员的技术问题。而工程技术人员农业技术人员，他主要是建筑方面农业技术人员的技术农业技术人员，专业知识。

农业技术人员培训 农业技术人员培训中存在的问题 ♂

农业技术人员培训 农业技术人员培训中存在的问题

本篇文章给大家谈谈农业技术人员培训，以及农业技术人员培训中存在的问题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、农业实用技术培训有哪些
• 2、如何提高农业技术培训的效果
• 3、农业专业技术人员继续教育暂行规定
• 4、农业技术培训的内容有哪些
• 5、学习农业技术员培训到哪里？

农喊中业实用技术培训包括，农作物栽培技术，农业机械技术，亏渗圆兽医疫病预防技术等。

1、农作物栽培技术，种子选择销塌，土壤耕作，播种，施肥，植保，病虫害防治等。

2、农业机械技术，农机操作，维修和保养。

3、农作物病虫害防治技术，防治技术，农药选择和使用，害虫综合控制等。

如何提或闹高农业技术培训的效果，农民培训工作与农业技术推广相互影响，相互作用。当农民接受培训，了解并掌握新的农业技术后，就能够更好的开展农业技术的推广工作，同时在农民培训的过程中也会造成一定的农业技术推广。而农民培训工作开展困难，受到覆盖面积小、培训模式僵化、考核制度不完善等因素的制约，为此本文从农民培训和农业技术推广两个方面进行了探究，希望能够为后续工作的发展提供坚实的基础。

一、农民培训的现状

当前农业培训效果不算理想，主要在于相关的技术人员相中御对匮乏，一些关键技术岗位人员缺少，同时一些技术岗位的从业人员年纪较大，思想相对固执，很难学习应用新技术。此外，由于经济水平的发展程度不同，导致这些岗位的人员流动性大。虽然在不断的创新培训和更新学习内容，但是培训仍然存在问题，列如培训覆盖面积较小、考核制度不够完善、培训模式相性较差等，导致长时间培训的整体效果并不明显，那就需要培训工作做到不断的完善和发展。

二、提高农民培训实效

1、加大覆盖面积

为了更好的做到农民培训实效的提高，可以扩大培训的覆盖面积，能够提升培训的整体效果。同时，也要做好相关的培训预算，加大资金上的支持，做好信息采集工作，将农民数量个人信息等进行信息统计并录入电子系统，确保能够了解农民的实时培训状态。农民培训中存在这人口流动现象，导致录入系统的名单会发生变化，会出现有些人无法得到培训，有些人反复培训的现象，使得培训普及速度缓慢，所以需要做到上报培训名单总人数，同时对未接受过培训的人员有着一定的优先权。

2、优化培训模式

当前农民培训的培训方式大多卖团岩数都是通过PPT进行课堂教育，农民难以提升兴趣，显得枯燥无味。农民培训应该做到教师讲解、课堂交流、答疑互动、知识竞赛等内容。这样能够加强农民的学习热情，帮助教师更好的了解农民的长短板，使培训工作变得更具有针对性，提升培训的效率和质量。并且要做到培训与农业实践相结合，将实际需求、产业特点、技术发展的现状有效的结合起来，设计课程，在田间进行学习内容举例示范，帮助农民掌握培训内容，展开技术研究，让农民培训更贴近农民生产。

3、完善考核制度

当前很多的地区的考核方式都已培训量为主，在加上培训内容的不确定性，培训教师的不稳定，导致培训对象对于培训的掌握程度不够高，相关考核也因此没有得到进一步的补充。对此，可以讲农业知识以及农业技术系统的整理出来，然后分阶段的进行培训与考核，给予考核合格者颁发合格证书，以此来体现农民培训的效果，证书本身可以当做关键性技术岗位的上岗证明，增加考核的实用性，同时证书的重要性也能督促农民进行主动学习，消除对于培训的抵触心理。

4、提高师资水平

培训教师都有着很强的专业知识和专业技术，但需要将自己所掌握的知识进行系统的传授给农民仍有一定的难度，需要培训教师掌握一定的教育方法。可以组织培训教师去学校或者示范进行参观学习，接受一定的教学培训，提高自身授课水平，同时也要做到培训老师的专业技术培训，不断的提高自身专业素养。此外，做根据农民的实际需求以及农业的产业发展，科学的制定相关培训计划，设定有关教材，加强新知识和新技术的培训，满足不同的教学要求。

三、农业技术推广现状

农业技术的不断发展，形成了独特的农业技术推广体系，但各部门之间缺乏基本的沟通，不利于推广工作的顺利开展。目前农业技术推广体系分为推广、教育、科研三个方面，三者之间相互影响又相互独立。这导致推广工作的发展受到一定的限制，很难保证工作的效率性。同时，推广人员的重视程度不高，自身定位不够明确，没有做到积极的参与工作，加上推广工作的资金投入量较少，对推广工作的体系发展有着一定的影响。

四、促进农业技术推广

1、完善推广机制

农业技术推广工作为农业技术发展提供坚实有力的基础，农业技术推广的过程中，也需要一个科学完善的推广机制。落实责任制，不断的完善推广机制，促进农业技术的可持续发展。形成专门农业技术推广机构，确保对农村人口的全面覆盖。同时，要及时开展农民对农业技术反馈的收集整理工作，不断完善技术体系，提高技术水平，更有利于推广工作的进行。此外，确定农业推广的具体职能，吸收先进高素质人才，配置适当的人员，进行技术人员下乡宣讲和培训工作，研究反馈结果。还可以利用现代信息进行农业技术的推广，如网络、通信、报纸、电视等。

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第一条　为加速社会主义农业现代化建设的步伐农业技术人员培训，提高农业专门人才素质，必须加强对农业专业技术人员的继续教育（以下简称农业继续教育）。根据国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》精神，结合农业系陆卖统的实际情况，特制定本规定。第二条　农业继续教育要面向现代化、面向世界、面向未来，坚持立足当前，着眼长远，讲求实效，按需施教，学用一致的原则，更好地为提高农业专门人才素质服务，为农业生产和农村经济建设服务。第三条　农业继续教育是农业教育体系中的一个重要组成部分。其对象是具有中专以上文化程度或初级以上专业技术职务，从事农业生产、技术推广、科研、教育、管理及其他专业技术工作的在职人员。重点是具有中级以上（含中级）专业技术职务的中、青年骨干。第四条　农业继续教育的任务是使受教育者的知识、技能不断得到补充、更新、拓宽和加深，以保持其先进性，更好地满足岗位职务的需要，促进农业科技进步、经济繁荣和社会发展。第五条　农业继续教育按照不同层次确定培养目标农业技术人员培训：

初级农业专业技术人员主要是学习专业基本知识和进行实际技能的训练，以提高岗位适应能力，为继续深造，加快成长打好基础。

中级农业专业技术人员主要是更新知识和拓宽知识面，结合本职工作学习新理论、新技术、新方法，了解国内外科技发展动态，培养独立解决复杂技术问题的能力。

高级农业专业技术人员要熟悉和掌握本专业、本学科新的科技和管理知识，研究解决重大技术课题，成为本行业的技术专家和学术（学科）带头人。第六条　农业继续教育根据统筹规划、专业对口的原则，分级组织实施。农业部各有关业务司、局、站、院负责所属行业（或单位）高级专业技术人员的继续教育。省（区、市）农业部门负责中级和部分高级专业技术人员的继续教育。地（市）县农业部门负责初级和部分中级专业技术人员的继续教育。第七条　农业继续教育的内容要紧密结合农业技术进步，技术成果推广以及管理现代化的需要，按照不同专业、不同职务、不同岗位的知识结构和业务水平要求，注重新颖、实用，力求做到针对性、实用性、科学性和先进性四统一。第八条　农业继续教育以短期培训和业余自学为主，广开学路，采取多渠道、多层次、多形式进行。

（一）参加高等院校、科研单位、学术团体或继续教育部门举办的各类进修（培训、研究）班农业技术人员培训；

（二）到教学、科研、生产单位边工作、边学习农业技术人员培训；

（三）参加科研部门举办的学术报告会、专题研讨会，听学术讲座农业技术人员培训；

（四）有计划、有指导的自学；

（五）通过广播、函授、电视、录像、刊授等途径接受远距离教育；

（六）结合本职工作或研究项目，进行专题调研和考察；

（七）出国进修、考察，参加学术会议；　

（八）在职攻读硕士、博士学位等。第九条　参加继续教育是专业技术人员的权利和义务。各单位、各部门要采取有力措施，创造条件，妥善组织，予以保证。

中高级专业技术人员脱产学习时间平均每年累计不少于15天，初级专业技术人员不少于7天，学习时间可跨年集中使用。在规定的脱产学习期间，工资及其他待遇不变。第十条　农业继续教育经费实行多渠道、多途径筹集。除在规定的职工教育经费和企业基金、利润留成、包干结余、税后留利中开支外，按照国发＜1985＞21号文件规定：“企业培训哗悉渣技术业务人员的费用可以摊入成本，为某个产品创优、技术开发、技术引进、技术改造项目服务的培训费，可在项目资金中开支”。事业单位可以在经费包干结余和预算外收入等自有资金中开支。也可以联合办学，集资办学，开展有偿服务，从学员和受益单位合理收取费用，培养自我发展能力。有条件的部门和单位要划出专款，专门用于继续教育。第十一条　农业继续教育基地要合理布局。各级农业部门应根据任务分工做出妥善安排，逐步形成网络。

高等农业院校、科研院所、培训推广中心是实施继续教育的重要基地，也是开展继续教育的重点单位。中级以上专业技术人员的培训一般应在高等院校、省级科研院所或培训中心进行。第十二条　农业继续教育的师资队伍应专职与兼职相结合，以兼职为主。专职教师要参加教学组织和管理，兼职教师要注意从有实践经验的科技人员和管理人员中聘任。高等院校从事继续教育工作的教师和管理人员职务评聘等待遇与学校同类人员相同，参加教学者计入教学乱悄工作量。对兼职教师和其他有关人员按规定给予合理报酬。

一、指导思想和目标要求

1、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，以提高农民综合素质为核心，以农业纤弊技术推广应用为切入点，结合“两基”农技培训和扫盲工作，切实加强农业实用技术的培训。为发展现代农业，促进农民增收，建设社会主义新农村提供人才保障和智力支持。

2、目标要求

通过对农民的培训教育，使农业科技入户率达90%以上，每个农户有一人能掌握2—3门实用技术，使农村劳动者的科技文化素质得到进一步提高。培养一批有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民。实现科技对农业的贡献率不低于50%。

二、培训对象、内容和方式

1、培训对象

全县农户中的青壮年农民、在校初高中学生、乡镇党政、事业单位干部、村组干部。

2、培训内容

（1）常规农业实用技术季节性培训

（2）特色产业技术培训

（3）农村劳动力转移培训。

培训的主要技术包括：推广两杂良种、玉米单株育苗移栽技术、水稻旱育稀植技术、玉米宽厢宽带种植技术、测土配方施肥技术让慎、病虫综合防治技术、脱毒马铃薯、红薯种植技术、红粮栽培技术、油菜育苗移栽技术、旱地分带轮作技术、畜牧生产技术。

3、培训方式

采取“三个一”（即发一本技术小册子，讲一堂技术辅导课，办一个现场培训示范点）的形式。在各个不同的季节有针对性地对农业主导产业所需的实用技术进行培训。县培训到乡镇、村，乡镇培训到组、到户。要组织专家和农技人员对一些重点产业、重要环节，入村、入组进行培训，指导办点示范，进行现场讲解。

三、实施步骤

第一阶段：准备阶段，2月10日—2月30日这一阶段由县农业局牵头，畜牧、教育、科技、农机、红粮办、团委妇联等部门配合组建由专家和技术人员组成的培训工作组，并编写培训资料、讲稿、印制农技知识小手册。工作组分为6个小组，每个小组负责培训4个乡镇，印制小手册15万册（每户一册）；由乡镇组建培训工作领导小组，分村组建培训组。召开培训人员会议，统一思想，签订培训工作责任状。

第二阶段：实施培训阶段，3月1日—10月30日，这一阶段主要是根据各个农时季节和本区域的主导产业的技术需要进行面对面的培训。3月—4月主要培训玉米、水稻、红粮、红薯、果蔬的栽培技术，畜禽防疫治病技术；5月—7月主要培训病虫综合防治技术和测土配方施肥技术；8月—10月主要培训小麦栽培技术的旱地分坦竖敬带轮作技术、油菜育苗移栽技术、旱地宽厢宽带种植技术、中药材管护技术、马铃薯栽培技术；在这个阶段同时要开展“阳光工程”培训。

第三阶段：总结阶段，11月—12月。这一阶段主要对培训工作进行总结，总结经验，找出差距，查漏补缺。要对培训工作进行绩效评价并通报。

标签：培训   农业技术

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